ANNA KRASOŃ-SKIBICKA
Jestem psychologiem, pedagożką i certyfikowaną mistrzynią hipnozy.
Specjalizuję się w transach otwartych i mikro‑procesach, które działają w ruchu, w rozmowie i na jawie.
Moje doświadczenie w realizacji obrazu filmowego i telewizyjnego oraz praca jako nauczycielka fotografii wzmacniają moją wrażliwość na detale, rytm, percepcję i narrację — elementy kluczowe w hipnotycznej komunikacji.
Tworzę techniki regulacji emocji oparte na neuropsychologii i precyzyjnym języku.
W swojej pracy pokazuję, że hipnoza może być lekka, naturalna i niezwykle skuteczna.
Anna na HipnoMysłach poprowadzi 2 moduły:
"Głębia bez zamykania oczu: sekret transów otwartych"
Sala transformacje - piątek 12:00 - 13:00
Trans nie zaczyna się od zamknięcia oczu — zaczyna się od ukierunkowania uwagi.
W tym wystąpieniu uczestnicy odkryją, jak prowadzić głębokie procesy hipnotyczne w pełni jawnie: w ruchu, w rozmowie, podczas patrzenia na jeden punkt czy wykonywania codziennych czynności.
Trans otwarty jest naturalny, szybki i niezwykle skuteczny, a jednocześnie rzadko wykorzystywany w klasycznej pracy hipnoterapeutycznej.
Podczas spotkania pokażę trzy kluczowe mechanizmy transu otwartego: fiksację, zawieszenie i przesunięcie percepcji.
Uczestnicy zobaczą na żywo krótkie demonstracje oraz doświadczą prostych mikro‑praktyk, które można zastosować od razu — bez klasycznych indukcji, bez wywoływania oporu i bez konieczności zamykania oczu.
To wystąpienie jest zaproszeniem do spojrzenia na hipnozę z nowej perspektywy: jako na proces, który dzieje się naturalnie, tu i teraz, w każdym kontakcie i w każdym ruchu.
Uczestnicy wyjdą z poczuciem, że trans może być lekki, dostępny i głęboko transformujący.
"Neuroedukacja: czego o regulacji i percepcji możemy nauczyć się od dzieci"
Sala Edukacje - niedziela 11:45 - 12:45
Wystąpienie pokaże, że dzieci - poprzez swoje naturalne reakcje ciała, uwagi i napięcia - odsłaniają podstawowe mechanizmy regulacji i percepcji.
Ich zachowania są bezpośrednim obrazem pracy układu nerwowego: ruch jako regulacja, pauza jako reset, zmiana kierunku patrzenia jako reorganizacja bodźców.
Obserwacja dzieci pozwala zrozumieć, jak powstaje napięcie percepcyjne, kiedy uwaga się zamyka, a kiedy otwiera.
To właśnie w pracy z dziećmi widać najczyściej, jak układ nerwowy odzyskuje równowagę i jak kształtuje się percepcja w środowisku pełnym informacji.
Wystąpienie wprowadza w neurobiologiczne podstawy regulacji i percepcji, wykorzystując zachowania dzieci jako punkt odniesienia do zrozumienia, jak działa uczenie się na poziomie układu nerwowego.